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荔枝

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我是心理咨询师张霞

一个温暖的

愿意倾听和疗愈您的咨询师

逃学本不是洪水猛兽

作为一个初中逃学的孩子

我不上学已经四年了

我们家庭发生了非常多的转变

不上学对于我而言的意义与感受也变化颇多

刚不上学时

爸爸的态度是

你为什么不可以考完大学

别再躺平

你不学习也要在学校里呆着

这对于当时的他们而言

不上学虽然让我痛苦

但不上学父母好焦虑啊

我不想上学

对父母来说都一致难以接受的事实

但如今再看我做出的不上学的选择

我和我的家人都一致感到快乐

首先

我要阐述的是我在涩谷学校中所看到的

现在的教育方式是工业革命之后

为了培养优秀的工人而制定的教学方针

要会读会写会算数

而进入信息时代的二十一世纪

会读会写会算数已经不再是必须人来教授的了

面对知识渊博的AI

不可被替代的就是人类独特的感受力和创造力

萨咕鲁说过

不要努力学习

让学习使你快乐

从小我们被父母与老师教育着

好好学习

将来就可以找好工作

但实际上

现在学习会收获的是学习本身的愉快

人们说

吃得苦中苦

方为人上人

而有一个问题是

为什么要成为人上人

人们说

现在吃学习的苦

将来便不用吃生活的苦

然而

学习是苦的吗

现在努力是为了将来的美好吗

那个未来对于实现来说

是未来让我想起了有时候歌里说的

你说活在明天

活在期待

不如活在明今天很自在

所以

我问我的妈妈

为什么你一点不焦虑我和妹妹不上学

妈妈回答说

比起还没有未来

我更在乎的是你们现在快不快乐

我问妈妈

如果妹妹一直不学习

她连英语也不会呢

妈妈说

如果她需要

她会学的

前几天

我对于妹妹不学习的事感到焦虑

我观察了一下自己的焦虑

实际上是由于自己焦虑不学习

我发现

当我担忧恐惧我的学业时

我就会用焦虑去看待妹妹

把焦虑转移到妹妹不上学的事情上

爸爸焦虑妹妹看手机短视频内容太过低劣

实际上是短视频不挑选优质内容的是爸爸

我们会把自己不愿意面对的部分投射到孩子身上

所以

如果我焦虑妹妹不学习没有未来

实际上是我自己希望自己一直热爱学习

学业有成

而最直接的实现路径

我来实践他

我来学习

遇到很多知识和资源

我直接面对自己不善于学习的恐惧

不盯着妹妹学不学习

因为人只有一生

我不能替妹妹活他的人生

我只能活自己的人生

这应该是边界清晰的信任孩子不侵犯孩子的边界

管好自己

不强迫别人

不要逃避自己的人生而盯着孩子的人生

所以

鸡娃实际上是传递的底层意识是

学习是痛苦的

是要逼迫的

不逼学不好

所以只有逼着学

但只有孩子觉得

学习是我的事

我需要学习时

我会学习

一只蚂蚁尚可生存

若学习是出于生存的恐惧

那就太可悲了

但如果跟随着社会的潜意识方式去生活

我这一世

还是我主宰吗

我经常会听到这样的声音

你该学习

说出这样话的人

在心底里已经确定

他知道什么对我更好

但是

这是我的生命

理应由我来决定

孩子是不会被标准左右的

他在玩手机时就是玩手机

在看书时就是看书

他不会一边看书一边想我真的要努力学习

学习应该是出于热爱

而不是出于恐惧啊

现在中国的家庭的教育模式就是

你不学习就完了

这就是恐惧驱动

而恐惧驱动走不了多远

最成功的人是是都是用热情驱动的

就是我真的对这个感兴趣

所以我学的时候

我是开心的

快乐的 所以

真正热爱学习的人

是不会躺平和厌学的

我所见过的所有的美好教育

都有一个共同点

就是信任孩子

知道他需要什么

按照孩子的节奏来

尊重孩子的意愿

尊重孩子的学习节奏

而不是要求孩子按照家长的节奏来

这就是爱与自由

最重要的是

我们做的是不是你想做的

是不是快乐的活成你自己

而不是活成别人口中的你

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