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荔枝

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大家好

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我是心理咨询师张霞

一个温暖的

愿意倾听和疗愈您的咨询师

十八年的金钱和精力激娃

会换来怎样的结果呢

一位海淀家长分享了他的鸡娃终点

孩子高考五百八十二分

嗯 他说

孩子是女孩

零六年六月出生

一到三岁幼儿园前就给他报了英语早教

钢琴

舞蹈入门

四到六岁幼儿园期间也学英语

钢琴

舞蹈和画画

七到十二岁小学期间学了英语

钢琴

那时孩子挺优秀

是市三好学生

红领巾三星

画画比赛一等奖若干

十三岁到十五岁岁没有给职

升初中三年

周末始终在上课

学数学 语文

英语 物理

中考顺利压线

十六岁到十八岁的高中

孩子突然发现身边抢手如林

第一次考试全校六百多名学生

他一下子接受不了

开始怀疑自己

出现厌学情绪

高一

高二开始烂尾

成绩倒数

家长没有办法

怕孩子压力大出问题

高三自己调整过来

开始疯狂补课

花了小几十万的补课费

最终高考放榜

他的成绩是五百八十二分

很多人唏嘘不已

这位家长十八年的金钱和精力投入

换来的是这样的结果

真的很惨

有人说是家长给孩子拖了后腿

没记娃记到点上

有这样的时间精力应该什么在竞赛上搏一把

不比成天拖着孩子练钢琴效率高吗

还有人评论说

孩子那么多奖

却没有见到有数理类的奖

可见孩子智商平平

烂尾也不奇怪

那咱们怎么去看待中产家庭普遍会有烂尾娃的现象呢

烂尾娃这个词让我有一种找到组织的感觉

要说烂尾

我才是八零后

真烂尾

小学初中成绩全校前几

重点高中里人才很多

但好歹也是班级前几名

高考模拟也都发挥稳定

高考最后一哆嗦了

结果只得了五百三十一分

上哪说理去呢

大家只看成绩

没人关心孩子是怎么想的

性格如何

喜欢交怎样的朋友

他在考试参赛之外喜欢什么呢

他对什么感兴趣呢

他长大之后的理想是什么呢

其实能感觉出

这个孩子高中时就已经有症状了

高中时他开始自我怀疑

出现厌学情绪

高一高二就摆烂了

成绩倒数

家长也没有办法

怕孩子压力大出问题

就不敢逼了

孩子高三时自己调整过来

开始疯狂补课

但最终的成绩也不理想

只有我觉得

这个女孩太厉害了吗

因为他经历过巨大的心理落差

崩溃过

痛苦过

沮丧挣扎过

然后又重新爬起来

自己疗愈自己

自己拯救自己

但是这个调整的过程

就让我觉得他很了不起

我相信他未来的人生一定不会过得太差

因为他已经完成了自我拯救

关键是

他的妈妈并不满意

大多数人和他妈妈一样

只关心分数

只关心成功

假设故事的结尾改了一个数字

变成六百八十二了

估计全网都会为他点赞

成王败寇

这是我们社会最可悲的教育观

人生是各种体验的叠加

不能只看分数

因为当家长只盯着分数的时候

那就是有条件的爱

没有关注到孩子本身

我们整个社会的问题

也就是只看分数

不看孩子的感受

中国家长好像不太会爱孩子

鸡娃不是爱

真正的爱是无条件的热爱

会让你跟学习的即建立起深度关系

没有热爱

你只能平庸的活着

让孩子无条件的顺着父母的心愿

这是一件非常危险的事情

他会在成绩中迷失自我

所以

当我们只关注分数的时候

孩子会感受不到父母的接纳

只有我们无条件的关注孩子

感受孩子

孩子就会被我们平稳的接着

我们不再害怕自己考不好或者学不好被父母排斥

那什么样的父母才是好的父母呢

就是当孩子把事情做好的时候

认可他

当孩子遇到挫折的时候

鼓励他

支持他

允许他有情绪

允许孩子的生命力自然的流动

所以

如果你激娃的目的只看分数

只看名校

那你不是无条件的爱

孩子自然没有上进的动力

这么多烂尾娃

就是很多父母不会爱孩子的结果

那你家有赖美娃吗

可以来跟我聊一聊

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