【哈佛家训(第四卷)】9、第四节 学会与青春期孩子的沟通 01-文本歌词

【哈佛家训(第四卷)】9、第四节 学会与青春期孩子的沟通 01-文本歌词

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本字幕由TME AI技术生成

第四节学会与青春期孩子的沟通

沟通无处不在

沟通渗透于教育孩子的方方面面

如何与青春期孩子沟通

怎样才能和青春期的孩子关系更融洽

关于这个问题

一位资深的心理学专家曾通过讲述他身边的实力

给近三十名家长上了一堂生动的辅导课

我女儿经常背着我发短信

我一查才发现

孩子一个月最少要发六百多条短信

她有这么多话

为什么就不愿意跟我说呢

课堂上

一位家长首先提出了自己的问题

其他几位家长也都表示有着同样的烦恼

这位心理学专家说

不会和孩子沟通成了如今很多家长的通病

曾有调查结果表明

处于青春期的孩子

最不喜欢沟通的对象竟然是父母

出现这种令人震惊的结果

家长有不可推卸的责任

一青春期孩子的逆反心理特质

国外心理学家通过一项对两万多名青春期孩子的研究发现

孩子在十二岁以前很愿意与父母沟通他们的想法

但之后却有明显的变化

尽管父母对孩子的态度一如既往

但孩子有问题和想法

首先是与朋友谈

其次是老师

与父母交谈的次数和时间越来越少

不少父母也明显觉得孩子变得逆反而不听话了

彼此沟通也越来越难了

作为父母

必须认真分析这种现象的原因

如此才能有效的解决问题

首先要懂得青春期孩子逆反的客观性

青春期的孩子出现逆反心理是一个正常的现象

它并不完全是一种消极的

不良的现象

这是孩子个体自我意识分化和独立性发展的一个必要过程

孩子在这个过程中

往往会一改以前一切听从父母的做法

向自己探索

自己寻求对某些问题的看法

或找出解决问题的途径

如果父母凡事包办

而孩子没有逆反心理

结果将是孩子完全没有独立生活能力

那倒未必是一件好事

从这个角度来说

对于青春期孩子出现逆反心理

家长不必过于恐慌和害怕

另外

凡事要掌握一个度

要注重他的性质

对于孩子出现片面

极致的逆反心理

家长必须高度关注

并积极引导

一般来说

孩子与父母逆反心理的根源

主要是来自于理解的障碍

比如青春期发展阶段的孩子有一个共同特点就是似乎他们整天只关心自己

十多岁的少年通常花大量时间审评自己的外表

花许多时间照镜子

并且考虑能否被人们接受

他们用许多时间评价自己

而且常常以为别人也这样关注他们

面部的粉刺被视为洪水猛兽

他们可能认为所有的人都在注视自己

议论自己

而且肯定自己的父母从未经历过这类事情

不懂得他内心的感受

一个中学里的调查显示

百分之六十以上的学生认为家长不理解自己

所以与家长沟通不畅

这样的数字让家长很心凉

通常造成家长不理解孩子的原因主要有五个方面

一是因熟识而无睹

二是忽略了与孩子年龄的差距

三是忽略了与孩子的文化差距

四是强行塑造的主观主义

五是主观主义的家庭结构

学会与青春期孩子沟通方法

家长常常埋怨青春期的孩子总与自己唱反调

你说东

他偏向西

你说不要这样

他偏偏这样

家长觉得孩子越来越难管

越来越不听话

其实

父母对孩子的关心并未减少

只是这种关心及交谈的方式较以往应有所变化

究竟如何与青春期孩子沟通

并使他们听话

有关专家提出了以下几种方法

创造厅的气氛

一般来讲

让十多岁的孩子特意坐下来认真交谈

这很不自然

要创造一种自然的氛围

和孩子们保留特定的时间

晚饭是分享家庭时光的重要机会

这一点不应被忽略

父母对孩子们每晚所讲的内容很感兴趣

孩子会觉得有种被尊敬的感受