【哈佛家训(第四卷)】6、第二节 与孩子沟通是一门必修课 03-文本歌词

【哈佛家训(第四卷)】6、第二节 与孩子沟通是一门必修课 03-文本歌词

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本字幕由TME AI技术生成

交流时要多听少说

许多家长在与孩子沟通过程中

总是自己说

让孩子听

特别是当孩子在某一个问题上申诉时

家长就以翅膀长硬了为理由

堵住了孩子说话的机会

而这样的交流

实际上是家长给自己设置了与孩子沟通的障碍

如果家长要了解孩子的想法与感受

就应当多让孩子说

即算是孩子真的犯了错误

父母也要静下心来

以同情与认同的态度站在孩子的立场让他倾诉

不要打断孩子的说话

加插自己的意见与批评

孩子心中的感受得以抒发后

烦恼自然就会消失一半

这样做不但可增进亲子沟通的感情

也可以让孩子明白

当遇到任何烦恼时

回到家里都会得到父母的体谅和支持

这会增加孩子的安全感

当然

孩子也更愿意在这种安全感中多与父母交谈和沟通

把自己的所感所想都倾诉给父母

一起探讨教育方法

不少父母为教育孩子彻夜难眠

到处打听教育孩子的方法

却忽略了一个简单的道理

如农民种庄稼

知道庄稼最需要的养料是最好的养料

企业家懂得顾客最需意的商品才是最好的商品

孩子最喜欢的方法才是最好的养法

家长不妨找孩子一起探讨

什么教育方法才是受孩子欢迎的

家长应当怎么做才使孩子感到快乐并愿意接受的

教育者的行为和态度方式

最直接深刻的影响教育对象

在这个过程中

我们要给孩子什么

必须先明确他需要什么

如现在的孩子追星的问题

有一个家长就特别明智

他的女儿

偶像是周杰伦

他说

作为我个人

并不欣赏周杰伦

但因为女儿喜欢

我只好试着去了解

如果父母看不起周杰伦

那么他们之间必然形成代沟

家长说

我搜集周杰伦的资料

他是奋斗出来的天才青少年

喜欢他是有原因的

他生活在单亲家庭

对母亲非常孝顺

这是很感人的

出售周杰伦的书

我是借一本买一本

跟女儿一起学唱他的歌

然后对孩子进行有效的引导

理性的对待偶像

母子之间就有了共同的话题

我认为

我歌唱的好不好并不重要

关键是与孩子沟通

沟通比水平更重要

孩子要有个人空间

孩子不希望父母完全控制他们的生活

只希望父母充当顾问或支持的角色

过多的干涉

他们会有一种被监督的感觉

认为失去了自由

便会产生一种不满情绪

就会躲避家长

并产生隔阂

所以

家长要尊重孩子

给孩子充分的个人空间

放手让他们自己去思考

去设计

去独立完成自己想做的事

真正实现孩子自己的愿望

六 尊重孩子

信任孩子

尊重孩子

首先要把孩子看成是自由

独立 完整

有独特个性

人格和尊严的人

要尊重孩子的兴趣和爱好

尊重孩子的情绪和情感

尊重孩子的个性差异

尊重孩子的报负和志向

尊重孩子的选择和判断几个人的意愿

切忌伤害孩子的自尊心

体罚或变相体罚孩子

父母尊重孩子

才会激起孩子的自尊

人性最大的悲哀是缺乏自尊

自尊是一个人灵魂中伟大的杠杆

没有尊严的人等于是一具躯壳

父母尊重孩子

孩子才会尊重他人

尊重社会

才能获得外界对他的尊重

要讲究教育的艺术

我们经常遇到一些苦恼的家长

殚精竭虑

什么招都用了

孩子就是不听话

究其原因

是我们的家长落伍了

现今社会是个多元化的时代

孩子面前的诱惑很多

从客观上讲

教育的难度确实是增大了

但我们的家长没有与时俱进

努力学习

则是一个很重要的问题

我国有百分之七十的家长没有系统的学习过养育孩子方面的知识

使用的方法多是上一代养育方法的延续

有的则是一成不变的方法来培育不同年龄阶段的孩子

难免在教育孩子时力不从心

温馨小提示

沟通是双向的

并且有效的沟通是建立在信任与理解的基础之上

对此

家长要善于转变观念

和孩子一起成长

随着时代的不同

不要一味的把自己不了解的事物视为大逆不道

要学会求同存异

在两代人的思想碰撞中寻找新的契合点

比如

孩子追星上网的本身并没有错

他们需要榜样和情感的寄托

父母应该是正确的引导

而不是责备和打骂

更不是砸电脑或把孩子关起来的事

这样做只会加重相互之间的隔阂

使问题更加复杂化

所以要学点沟通的技巧

必要实用

智取

而不用强攻