本字幕由TME AI技术生成

都说不是冤家不聚头

隆美尔去德雷斯顿报道后才知道

原来是遇到了在意大利战役中的老对手费丁南德

舒尔纳

正是这个人在攻克一一一四高地获得了功勋奖章

抢走了本属于他的荣誉

这件事情对隆美尔刺激很大

或者说大大的激怒了隆美尔

舒尔纳现在也是一名教官

他是军校校长的宠儿

和舒尔纳一样

校长也是巴伐尼亚人

舒尔纳便利用自己的优势

经常在隆美尔身上恶作剧

舒尔那惯常的恶作剧之一

就是把食堂里的银餐具放进参加正规宴会的客人的衣袋里

然后自己在一旁观望那些勺勺叉叉从客人口袋里调出时

变上所表现出的那副窘相

当这样的事情发生在隆美尔身上时

他感到十分不高兴

但又不知道怎样做才是最好

他们之间的这种不友好的敌对情绪一直延续到死

但一般说来

他们还是很友好的

当舒尔纳一九四四年在克里米亚以近乎残暴而出名时

一次隆美尔恳切的把他叫到一边

诚挚的劝告他最好采用另一种方法

这也许是他们为数不多的正常谈话之一

虽然舒尔纳和隆美尔的关系不好

但舒尔纳也不是平庸之辈

他也为德国立下汗马功劳

比如

舒尔纳曾为希特勒的亲苏战争赢得过最后一次重要的胜利

从而为他死后取得了不寻常的荣誉

当他去世的时候

舒尔纳已经是陆军元帅了

不过当时的联邦德国政府向所有办公室秘密宣布

禁止表示任何悼念

我们将会看到这种情况

与隆美尔的相比是何等的不同

在德雷斯顿

隆美尔是最受欢迎的教官之一

他丰富的一战作战经验

独特的授课方式

让他的课堂总是座无虚席

在德雷斯顿短短的几个月时间

隆美尔就得到了学员和同行的认可

任教官期间

曾有人评价隆美尔是一名崎岖地形小规模战斗的天才艺术家

他把自己在阿贡尼森打地堡战的方法和在罗马尼亚及意大利山地战斗中灵活使用机枪的绝招用作教材

配上直观图进行授课

隆美尔讲课往往是不到十分钟就要画一些例图

并把这些例图投影在屏幕上给军官

候补生们直观学习

这个方法起到了很好的作用

军官们都很喜欢听

很受用

于是便有其他的教官效仿隆美尔的授课方式

结果候补生们都在暗中打瞌睡

有一位教官时常抱怨

认为分配给他的星期一早上的课程实在太艰难了

于是隆美尔自愿承担这一任务

我敢保证

上我的课

他们绝不会睡觉

事实就像他保证的那样

早课也没有影响隆美尔课的受欢迎程度

总是睡觉的同学在他精彩的课堂上根本就没了睡意

他的课依然广受好评

他也让其他的教官有些嫉妒

隆美尔最受欢迎的课程是关于蒙特山的情况

这是一场与他整个青年时期生活有关的战斗

许多年后

另一位教官写道

只要你重视隆美尔攻克蒙特山的战斗

你就会了解他

他基本上一直就是那个中尉

仓促的做出决定

不假思索的行动

对于隆美尔在德雷斯顿任教的表现

军校校长曾这样写道

他根据自己的战斗经验所讲述的战术课

不仅给学生提供了战术知识

而且也给他们的思想提供了精神粮食

学生们总是很乐意听他讲课

一年后

一位高级教官补充说

即使在精心挑选的军官群众

他的人品也是出类拔萃的

他是一个天生的领袖

能够激励和唤起别人高昂的自信心

他是第一流的步兵和战术教官

他不仅能经常提出建议

更重要的是能使每一个学生都有自己的性格

他受到同行的尊敬和学生的崇拜

魔搭 于是

上他的课简直成了学生们的享受

在教学之余

隆美尔还用心学习和研究军事学

和其他教官不同的是

隆美尔很少进行社交活动

也谈不上有什么高雅的艺术鉴赏力

这从他写给露西的一封信中可见一斑

隆美尔曾经写信说

他曾经拜访了芭蕾舞剧院

这个过程使他很厌烦

除此之外

隆美尔对伊始也不是很注重