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王阳明说

圣贤教育人

不是把每个人都束缚住

教育成一个普通人

而是对于狂傲的人

就从狂处教育他

对于心胸狭窄的人

性情急躁的人

就从捐处教育他

每个人的财气不同

怎么能使用相同的教育方法呢

嗯

王阳明认为

人的资质不同

施教不可忠人以下的人

便与他说姓说命

他也不省德

也需慢慢琢磨起来

因此

教育要因人而失之

教也各成其才也同归于善

不同的个体有着不同的需求

是每个人成才的共同路径

人与人之间本来就存在习惯

智力

性格等各方面的差异

每一个孩子由于遗传因素

社会环境

家庭条件和生活经历的不同

从而形成了独特的心理世界

这些孩子在兴趣爱好

动机需要

气质 性格

智能和特长等方面各有侧重

在不同情况下的学习之中

不同类型

不同能力的孩子在学习上的表现也不一样

需要采取不同的施教策略

所以

只有找到符合他们的立足点

因材施教

才能行之有效的调动孩子的积极性

让他们积极主动的学习

每个孩子都是独特的生命个体

具有多元智能的潜能

只要发现他们的天赋

就能实现因材施教

作为家长

你觉得孩子不优秀

其实是你没有发现孩子的优势

只有发现了孩子的优势

真正了解自己的孩子

才能做到因材施教

就如爱因斯坦所说

每个人都是天才

但如果你以爬树的本领来判断一条鱼的能力

那他终其一生都会以为自己是个笨蛋

作为父母

在孩子的成长过程中

不但要了解自己

也要了解孩子

成为引导孩子成长的伯乐

孩子天生具有学习力

只要引导得当

就一定能帮助孩子完成从咕姑坠地到成才的华丽转变

请听下集

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