本字幕由TME AI技术生成

金老师在国外任教

一天早上被通知去代课

两节课没有指定内容

随便讲

听老师点名的时候发现学生花名册是错的

开始讲课

学生告诉他今天要开展听写比赛

金老师正开始要组织时

又发现没有白板笔

这些都让金老师感觉尴尬

无从下手

请给出你的建议

参考答案

金老师的情况确实令人感到措手不及

但他可以通过以下几种方式灵活应对

以从容化解尴尬

一

保持冷静与自信

即使遇到突发情况

保持冷静与微笑是最重要的

学生也会感受到老师的镇定

课堂的秩序也会更加容易掌控

二

即兴调整教学计划

既然没有明确的教学内容指示

可以选择做一些不依赖白板的活动

比如讨论

对话

练习或游戏

这些活动既能够有效利用课堂时间

也可以避免因缺乏白板笔而耽误进程

三

询问学生意见

可以简短的询问学生

他们最近学到的知识点

或者是否有特定的内容想要复习或讨论

学生参与到课程设计中

不仅能够激发他们的兴趣

还能增强他们的责任感

四

巧妙应对比赛情况

如果学生确实要进行听写比赛

但你没有准备

可以先用口头形式开展听写

或让学生两人一组

相互进行听写练习

在无法使用白板的情况下

师生间的互动是重要的教学手段

五

利用时间复查名册

课间休息时或课堂开始前

可以迅速检查并核对错误的学生花名册

也可以邀请班长或学生协助确认